大学生心理主题班会有利于帮助他们荣辱大__老师

大学生心理班会小游戏刚步上大学，很多同学没办法很快适应大学生活，举办大学生心 理主题班会有利于帮助他们荣辱大 ___，下面是的大学生心理班会 小游戏，欢迎大家借鉴。满怀喜悦的莘莘学子揣着绚丽的梦想步入了大学的殿堂。然而随 着生活环境、环境、人际交往平台、由中学生向大学生角色转换等 诸多因素的转变。使得新生不得不独自面对人生诸多的问题，从而 会产生诸多的困扰和不适应。虽然新生存在良好适应潜质，但在处 理人际关系，自主规划大学生活，对负性情绪的应对等方面需加强 心理教育引导;并且引导新生顺利完成中学到大学阶段的.过渡有着 十分重要的实际意义。通过心理拓展训练宣传心理健康知识，帮助同学们尽快调整身 心，解决他们心理、情绪、行为及人际关系上的迷茫与困惑;进一步 提高同学们的心理健康素质，增强同学们心理自助能力与助人能力; 使得同学们树立良好的健康心态，优化心理品质，增强心理适应和 社会生活适应能力;从而引导同学们顺利完成中学到大学阶段的过 渡。我自信、我快乐、我成长、我适应发展性、教育性、开放性、自主性班级、系心理 ___老师教育系，学前教育一班，全体成员 xx.12.15(周三)下午 18：00—20：00 1411(本班教室) 95 分钟秒表十个 ( ___、手表也可，各班自备)、纸制锤棒4 根、队旗 4 张、a4 纸 4 张张、笔 4 支、彩笔 4 支暖身活动：缓解队员之间的陌生感，使他们兴奋、紧张起来(5分 钟)【大树与松鼠】：队员列队站好后，以“1、2、3”报数。

三人一 组心理小游戏，二人扮大树，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，站在圆圈中 间;没成对的队员是流浪松鼠或者孤树。___者喊“松鼠”(这时没成对的队员是流浪松鼠)，大树不动， 松鼠必须离开原来的大树，重新选择大树心理小游戏，产生的新流浪松鼠表演 节目。___者喊“大树”(这时没成对的队员是孤树)，松鼠不动，大树 必须离开原先的同伴与其他孤树重新组合成新大树，并圈住松鼠， 落单的人应表演节目。活动：我自信 我快乐 我成长 1.我们共有一个家：分组并建设小组文化(20分钟)ⅰ.分组：以 1-4报数，将每个团队分为 4 个组，每组人数相等。 (2分钟)【相识】：给每组队员5 分钟的时间，让大家熟悉彼此的名字【棒打薄情郎】：每组站成一个圈，选一个执棒者站在圈中间， 他面对的人开始喊出一个成员的姓名，执棒者马上跑到那个被叫者 面前，该人必须再喊出另一个成员的名字(不能重复)。如果叫不出 来，就受当头一棒，然后由他执棒《大学生心理素质拓展活动》 《心理小游戏活动》《心理主题班会设计大赛》策划书策划书。如 果执棒的人站错了位置，则受另名同学当头一棒，并由他执棒。 (如，本来对面同学叫的是李某，可执棒者却站在了张某的面前。

这 个时候，执棒者应受李某的当头一棒，并由李某继续执棒)依次类 推，直到大家熟悉相互的姓名为止。(训练工具：每队纸质棍 4 根)ⅱ.建设组文化：每组选一名组长。确定组长后1.85传奇， ___者召集组长 渎职一下工作任务(10分钟)【起队名、写队歌】：小组成员群策群力为自己队起队名、写队 歌。【设计队旗】：设计简单的队旗，并画在发给的彩旗上。队员在 队旗上签名留念(训练工具， 彩笔 4 支、彩旗 4 面) 模板,内容仅供参考